知識圖譜賦能數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)改革的研究

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中圖分類號：G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 論文編號：1674—2117（2025）12-0107-03

引言

隨著人工智能技術(shù)的蓬勃發(fā)展，知識圖譜領(lǐng)域的關(guān)鍵問題已得到解決和突破，并成為知識服務(wù)領(lǐng)域研究的新熱點。因此，筆者將知識圖譜概念應(yīng)用于數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)，對基于知識圖譜的知識點進(jìn)行有效整合、梳理，形成面向?qū)W生個性化需求的定制學(xué)習(xí)路徑，同時搭配線上線下混合式教學(xué)及多維度實踐教學(xué)，實現(xiàn)個性化的教學(xué)設(shè)計方案，提升了數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生后續(xù)開發(fā)課程的學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ)。（剩余3220字）