全鏈?zhǔn)?多模態(tài)：課標(biāo)視域下初中信息科技評價(jià)校本探索

——以浙教版《信息科技》七年級為例

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中圖分類號：G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A論文編號：1674—2117（2025）12-0020—04

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“課標(biāo)”）在模塊化教學(xué)單元設(shè)計(jì)與評價(jià)轉(zhuǎn)向兩方面對初中信息科技學(xué)業(yè)評價(jià)具有重要指導(dǎo)意義。對于學(xué)校來說，緊密圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題，以課標(biāo)視域深刻理解課程育人價(jià)值，探索中小學(xué)信息科技學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的有效路徑，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是需要面對的重要課題。（剩余3586字）