基于良構(gòu)與劣構(gòu)問題創(chuàng)設(shè)的學生核心素養(yǎng)培育策略探析

——以董俊為例

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中圖分類號：G434文獻標識碼：A論文編號：1674—2117（2025）12-0032-04

研究背景與意義

《義務(wù)教育信息科技課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）強調(diào)提升學生的數(shù)字勝任力，其核心在于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，以適應(yīng)時代發(fā)展需求。良構(gòu)問題與劣構(gòu)問題作為教學中的重要元素，對實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標具有獨特意義。（剩余5001字）