英國：學(xué)校價值教育開始轉(zhuǎn)向“后物質(zhì)主義”

文化轉(zhuǎn)型研究表明，當(dāng)一個國家的經(jīng)濟(jì)增長使生存安全得到保障，就會引發(fā)文化轉(zhuǎn)型，從生存價值觀轉(zhuǎn)向自我表現(xiàn)價值觀。20世紀(jì)70年代英國進(jìn)入了文化轉(zhuǎn)型階段，英國學(xué)校價值教育開始轉(zhuǎn)向“后物質(zhì)主義”，其取向與形式出現(xiàn)三種與文化轉(zhuǎn)型相應(yīng)的變革趨勢，即包容性更強(qiáng)的多元化、對主觀幸福感的關(guān)注和積極的公民觀念。首先，文化從一元化到多元化。（剩余454字）