從規(guī)范必然到經(jīng)驗實然:教育家精神引領(lǐng)師德成長的邏輯理路
摘 要 教育家精神表征著新時代中國教育的國家立場、時代邏輯與本質(zhì)特征。三者各有側(cè)重又互相補充,共同構(gòu)成了教育家精神的合理性論證。教育家精神的內(nèi)在真理性規(guī)定著新時代師德成長的倫理性、自主性與教育性。以教育家精神引領(lǐng)師德成長,需要基于倫理共同體而錨定倫理普遍性的立場、基于理性確認而奠定主體性認同、基于教育生活而確立教育的生活在場。(剩余9163字)
試讀結(jié)束
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- 中小學(xué)德育
- 2024年10期
目錄
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