不同解釋變量對(duì)幼兒園班級(jí)課程質(zhì)量的影響及其差異貢獻(xiàn)率

——基于多元線性回歸和夏普里值分解方法的探索

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［摘 要］ 班級(jí)是幼兒園教育的基本單位，班級(jí)課程質(zhì)量直接關(guān)乎幼兒發(fā)展質(zhì)量。班級(jí)課程質(zhì)量差異受諸多因素影響。本研究基于我國(guó)5個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）100所幼兒園294個(gè)班級(jí)的問(wèn)卷調(diào)查和教育質(zhì)量評(píng)估數(shù)據(jù)，運(yùn)用多元線性回歸和夏普里值分解方法，探討幼兒園和班級(jí)不同層面變量對(duì)班級(jí)課程質(zhì)量的影響及其對(duì)班級(jí)課程質(zhì)量差異的貢獻(xiàn)率。（剩余17717字）