ZPD視域下幼兒成長評價(jià)與教師專業(yè)成長的相關(guān)研究

【摘要】文章將圍繞如何使評價(jià)成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的工具，以及如何通過培訓(xùn)、反饋和合作來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，探討幼兒與教師專業(yè)成長之間的關(guān)系，并在一定程度上舉一反三。

【關(guān)鍵詞】幼兒成長評價(jià)；ZPD視域；教師專業(yè)成長；幼兒教育實(shí)踐

Viguosky的ZPD理論，作為最具影響力的教育理念之一，強(qiáng)調(diào)在幼兒最近發(fā)展區(qū)內(nèi)循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，以促進(jìn)幼兒能力的提升。（剩余5160字）