寓教于樂(lè)，培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)

——幼兒課程游戲化教學(xué)探索

【摘要】教師具備學(xué)情調(diào)研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合幼兒的成長(zhǎng)需求，創(chuàng)新組織游戲活動(dòng)形式，不斷提升課程游戲的契合性、趣味性、開(kāi)放性、啟發(fā)性，為幼兒帶來(lái)更多學(xué)習(xí)契機(jī)，讓幼兒在良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中成長(zhǎng)觀察能力、探索能力、合作能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力等綜合素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育；課程游戲化；教學(xué)實(shí)踐

幼兒的直觀思維較發(fā)達(dá)，生動(dòng)、立體的游戲活動(dòng)更能為幼兒帶來(lái)豐富的實(shí)踐體驗(yàn)。（剩余5162字）