提高初中生英語(yǔ)寫作技能的策略

——以八年級(jí)為例

初中英語(yǔ)寫作作為初中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，不僅承擔(dān)著鍛煉學(xué)生邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的重任，還承擔(dān)著提升學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的重任。但是筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分教師不太重視英語(yǔ)寫作教學(xué)，致使部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下、英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)興趣不高的情況，這進(jìn)一步加劇了學(xué)生“學(xué)而不用”的現(xiàn)象。面對(duì)這一教學(xué)困境，初中英語(yǔ)教師應(yīng)高度重視英語(yǔ)寫作教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中以培養(yǎng)實(shí)踐性人才為目標(biāo)，對(duì)初中英語(yǔ)寫作教學(xué)改革進(jìn)行有效的探索與嘗試。（剩余4655字）