弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為幼兒成長(zhǎng)賦能

素質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，使“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的思想漸漸走入了幼兒教育中，并成為學(xué)前教育的核心內(nèi)容。我國(guó)歷史悠久，遺留下來的傳統(tǒng)文化富含教育價(jià)值，是優(yōu)質(zhì)的幼兒?jiǎn)⒚伤夭?。因此，教師?yīng)善用傳統(tǒng)文化，將培養(yǎng)幼兒民族意識(shí)、文化自信作為教育目標(biāo)之一，積極尋找傳統(tǒng)文化與學(xué)前教育的融合途徑。

幼兒就像是一張白紙，而幼兒教師便是手持畫筆的人，為幼兒的生命增添活力與光彩，將傳統(tǒng)文化引入日常教育工作中，會(huì)對(duì)幼兒的思維、認(rèn)知、人文情懷等造成極為深遠(yuǎn)的影響，甚至能夠?qū)鹘y(tǒng)文化的精髓塑造成足以陪伴幼兒一生的思想價(jià)值觀念，影響其終生的行為和操守。（剩余2588字）