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摘要：本研究旨在探討在TPACK框架下，如何將信息技術(shù)融入高校體育課程中以促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。研究方法包括文獻(xiàn)回顧法、邏輯分析法和實(shí)證研究法。研究結(jié)果表明：體育教師和高校均面對著信息技術(shù)的全球化的挑戰(zhàn)，包括教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、技術(shù)知識(shí)的不足、教學(xué)法應(yīng)用的片面性和TPACK模型的應(yīng)用困難。（剩余6198字）
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體育教育中的信息強(qiáng)化教學(xué)
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