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摘要：當前，職業(yè)院校的思政課學習共同體面臨著組織效能不足、主體性缺失和文化認同感不強等挑戰(zhàn)。此外，規(guī)則體系不完善、學習過程中的過度競爭及學習支撐力不足等方面也制約其發(fā)展。為促進學習共同體的優(yōu)化和發(fā)展，需要制定明確的責任清單以提升學習共同體的組織力，建立層次性學習支架以增強學習共同體的支撐力，實施多樣化評價以激活學習共同體的發(fā)展力，培育共同體文化以提升學習共同體的凝聚力。（剩余10182字）
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職業(yè)院校思政課學習共同體建設的現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑
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