高職院校社會(huì)服務(wù)的三種實(shí)踐模式探析

—— 以一所衛(wèi)生健康類高職院校為例

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摘要：文章基于一所衛(wèi)生健康類高職院校五年“雙高”建設(shè)的實(shí)踐，構(gòu)建了三個(gè)具有推廣價(jià)值的社會(huì)服務(wù)實(shí)踐模式，分層選取具有代表性且成效顯著的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行剖析，并從社會(huì)服務(wù)實(shí)踐促進(jìn)職業(yè)教育社會(huì)適應(yīng)性增強(qiáng)、“三教”協(xié)同服務(wù)基層衛(wèi)生健康、社會(huì)服務(wù)能力提升的多因素影響等方面進(jìn)行總結(jié)，以期為職業(yè)院校提升社會(huì)服務(wù)水平提供參考。（剩余9186字）