加拿大先前學習評價與認定及其對我國非學歷教育的啟示

打開文本圖片集

摘要：受社會變革和經(jīng)濟復(fù)興、原住民文化傳統(tǒng)和終身學習理念的影響，加拿大自上世紀80年代開始，借鑒美國經(jīng)驗，引入先前學習評價與認定，經(jīng)過開始、形成、成熟三個發(fā)展階段后，開發(fā)了先前學習評價與認定的原則、標準、認定工具，明確了認定流程，規(guī)范了質(zhì)量審查管理，先前學習評價與認定具有管理規(guī)范、兼顧差異、政企協(xié)同等特點。（剩余12320字）