“重走長征路”體驗跨學科主題學習
——以五年級障礙跑為例
摘 要:本文以《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》中跨學科主題學習的理念為指導,通過分析新課標中跨學科教學概念,探討了在小學五年級體育課中實施跨學科主題學習的具體策略。以“障礙跑”為例,將體育與國防教育相結合,創(chuàng)設“重走長征路”教學情景,旨在提升學生的障礙跑能力,同時培養(yǎng)學生的紅色愛國主義精神。(剩余3451字)
目錄
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