兩段式體育趣味專項課課練的 理論框架構建與課堂實施策略
摘 要:針對課課練普遍存在的趣味性不足、與教學目標及專項技能脫節(jié)、缺乏系統(tǒng)設計等問題,本研究基于多學科理論構建了由“四層結構”組成的“兩段式體育趣味專項課課練”理論框架。該框架主張在每節(jié)體育課基本部分的前段(約4分鐘)和后段(約6分鐘)分別安排短時高頻、富有趣味化與游戲化特征的專項練習,旨在有限課時內兼顧學生興趣與專項體能、技能的同步提升。(剩余4408字)
目錄
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