核心素養(yǎng)視域下小學(xué)道德與法治的教學(xué)路徑

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小學(xué)時(shí)期是學(xué)生身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，對(duì)于其形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有決定性的作用。精準(zhǔn)定位核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其在小學(xué)道德與法治教育中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)道德情感、法治思維、公民責(zé)任等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，能夠確保教育過(guò)程與國(guó)家教育方針相契合?；诖?，將核心素養(yǎng)理念貫穿于小學(xué)道德與法治教學(xué)全過(guò)程，不僅有助于形成系統(tǒng)的教學(xué)理念和方法體系，還能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的道德與法治基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)的深度融合。（剩余4601字）