新時(shí)代情感賦能思想政治理論課教學(xué)的整體性審思

摘 要：情感構(gòu)成賦能思政課教學(xué)的重要因素，并以其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)為思政課教學(xué)提質(zhì)增效注入了強(qiáng)大能量。處于新時(shí)代的歷史方位，以情感賦能思政課教學(xué)不僅緣于馬克思主義情感觀(guān)點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)在規(guī)定，也在于對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨以情育人優(yōu)良傳統(tǒng)的時(shí)代賡續(xù)，更是基于滿(mǎn)足學(xué)生情感需求的實(shí)踐必然。在考量情感在思政課教學(xué)中的多重角色及其相應(yīng)作用的基礎(chǔ)上，可以準(zhǔn)確把握情感賦能在以情感塑造完善思政課教學(xué)目標(biāo)、以情感解釋破解思政課教學(xué)難題、以情感熏染提升思政課教學(xué)實(shí)效方面的內(nèi)涵要義。（剩余12195字）