雙向奔赴 攜手未來 遇見更多的美好

教育是培育生命的事業(yè)。孩子每天走進(jìn)校園，就開啟了自己一天的生命歷程，教育能帶給他什么？如何解決孩子成長(zhǎng)中的問題？惠特曼說：“一個(gè)孩子向最初的地方走去，那最初的，便會(huì)成為孩子生命的一部分?！睆倪@個(gè)意義上來說，教育工作是一項(xiàng)充滿責(zé)任感、使命感、神圣感的事業(yè)。而身為教育工作者，我們也會(huì)感受到自身所承載的巨大壓力：在建設(shè)教育強(qiáng)國的過程中，教師該如何作為？面對(duì)教育發(fā)展的今天和明天，基礎(chǔ)教育工作者該如何更好地遵循教育規(guī)律？立足區(qū)域教育實(shí)際，我們?cè)撊绾巫鳛椋棵鎸?duì)這一系列時(shí)代命題，銅川市第一中學(xué)立足教育實(shí)際和國家戰(zhàn)略需求，致力于學(xué)生未來和教師發(fā)展，家與校、師與生攜手，雙向奔赴，努力遇見更多的美好。（剩余3101字）