培養(yǎng)“堅強(qiáng)純凈的學(xué)術(shù)人”
——讀《治史三書》有感
《治史三書》是嚴(yán)耕望先生談歷史研究方法的一本著作,但其中的治學(xué)理念、學(xué)術(shù)方法等并不局限于歷史學(xué)研究,對史學(xué)以外的學(xué)者亦有啟發(fā)作用。其中談到如何做一個“堅強(qiáng)純凈的學(xué)術(shù)人”,對當(dāng)代研究生的培養(yǎng)有非常重要的借鑒意義。陸象山認(rèn)為,今天下學(xué)者,唯有兩途:一途樸實(shí),一途議論。嚴(yán)耕望先生的性格淡泊寂寞,治學(xué)上卻鍥而不舍。(剩余4942字)
試讀結(jié)束
目錄
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- “樂學(xué)教育”:讓每一個生命都綻...
- 用心辦教育 托起“小城”孩子的...
- 從“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”...
- 繽紛課程潤童年...
- 加強(qiáng)科學(xué)教育的陜西實(shí)踐...
- 對新時代中小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)成長...
- 注重創(chuàng)新實(shí)踐和素養(yǎng)培養(yǎng) 推動科...
- 探索新路徑 創(chuàng)新科學(xué)教育...
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下小學(xué)科學(xué)教育的...
- 數(shù)智視域下小學(xué)科學(xué)教育的實(shí)踐創(chuàng)...
- 構(gòu)建郊縣小學(xué)科學(xué)教育實(shí)施體系的...
- 智慧科技 創(chuàng)享未來...
- 適融善創(chuàng) 向上生長...
- 關(guān)于科普場館在科學(xué)教育活動中的...
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- “1+N”種子課程 助力“三個...
- “小切口”改革賦能洛南教育...
- 構(gòu)建航天產(chǎn)學(xué)研融合育人模式培育...
- 以教研促教學(xué) 以教學(xué)促發(fā)展...
- 民族學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識...
- 扎根鄉(xiāng)村熱土 甘當(dāng)教育守望者...
- 用愛照亮孩子們的前行之路...
- 才“帽”雙全 落實(shí)“五育”并舉...
- “五育”融合 推動體育跨學(xué)科主...
- 用紅色文化資源浸潤學(xué)校美育...
- 在慢節(jié)奏中實(shí)現(xiàn)中職語文課堂的高...
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- 立足大單元教學(xué) 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教...
- 交叉融通培育高素質(zhì)公共管理類專...
- 學(xué)思行結(jié)合創(chuàng)新工科院校教育碩士...
- 新時代“體美勞”綜合育人的三個...
- 當(dāng)前中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)研...
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- 創(chuàng)新管理體制,促進(jìn)學(xué)校教育科研...
- 來稿擷英...
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- 一朵花的綻放...
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- 培養(yǎng)“堅強(qiáng)純凈的學(xué)術(shù)人”...
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