數(shù)智視域下小學科學教育的實踐創(chuàng)新
——以西安市浐灞第四小學科學教育為例
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西安市浐灞第四小學（以下簡稱浐灞四?。┳越ㄐＲ詠硪恢备叨戎匾暱茖W教育，從課程建設、實驗教學、師資培養(yǎng)、實踐活動、條件保障等方面強化頂層設計，充分整合校內外資源，推動學校主陣地與社會大課堂有機銜接，為學生提供更加優(yōu)質的科學教育，提高了學生的科學素質，培育了一批具備科學家潛質的青少年群體。
一、跨學科融合——小學科學教育實踐創(chuàng)新的路徑
《義務教育科學課程標準（2022年版）》明確提出，科學教學需要設立跨學科的主題學習活動，強化課程的綜合性和實踐性。（剩余4050字）