促進(jìn)學(xué)生“語(yǔ)思共生”的教學(xué)策略

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語(yǔ)言和思維是人類反映現(xiàn)實(shí)的意識(shí)形式的兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面是有內(nèi)在聯(lián)系的。語(yǔ)言是思維的外殼，是思維的直接現(xiàn)實(shí)；思維是語(yǔ)言的靈魂，是語(yǔ)言確證與表征的對(duì)象，語(yǔ)言和思維是同步發(fā)生的。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要以文本為憑借，依靠文本、聚焦文本，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)，借助文本來(lái)催生、引導(dǎo)學(xué)生的思維，從而讓學(xué)生的“語(yǔ)（語(yǔ)言）思（思維）和諧共生”。（剩余2858字）