總體國家安全觀融入經濟學專業(yè)課程的價值意蘊與實現路徑
——以當代中國經濟課程為例
摘要：總體國家安全觀是新時代國家安全工作的行動指南。將總體國家安全觀融入專業(yè)課教學全過程，培養(yǎng)具有國家安全意識與行動能力的大學生具有時代緊迫性。為此，本文以經濟學專業(yè)的核心實踐課程當代中國經濟為例，提出將總體國家安全觀融入當代中國經濟課堂教學具有課程改革與學生培養(yǎng)需求的雙重價值意蘊，同時教師應從改革教學內容、創(chuàng)新教學方法與優(yōu)化考核方式“三位一體”的教學模式探索融入的實現路徑。（剩余7208字）