“三進(jìn)”背景下混合式教改實(shí)踐探索

摘 要：《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，要推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。本文以《理解當(dāng)代中國——漢英翻譯教程》第十一單元中國特色大國外交教學(xué)設(shè)計(jì)為例，探討如何通過混合式教學(xué)，落實(shí)“三進(jìn)”工作。從課程設(shè)計(jì)目標(biāo)、教學(xué)步驟出發(fā)，探究將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的講述與翻譯能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的實(shí)現(xiàn)路徑，培養(yǎng)有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才。（剩余5739字）