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[摘 要]實踐育人被稱為新時期高職院校“大思政課”的核心之義，強調(diào)以“大視野”鑄造“大課堂”、以“大載體”實現(xiàn)“大目標”、以“大團隊”培養(yǎng)“大人才”，要求思政課必須建立高效的育人機制，因時而新、因勢而進、因事而化，持續(xù)助推課程革新從“理論思政”轉(zhuǎn)向為“實踐思政”，全面實現(xiàn)主陣地的顯隱性育人價值發(fā)揮。（剩余6511字）
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“大思政課”視域下高職院校思政課實踐育人機制研究
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