協(xié)同理論視域下高職院校專業(yè)群治理機(jī)制研究與探索

[摘  要]專業(yè)群作為高職院校專業(yè)建設(shè)的特征和教學(xué)組織變革的產(chǎn)物，以何種方式建設(shè)、管理專業(yè)群成為高職院校實踐探索的重點。本文在探討專業(yè)群治理內(nèi)涵要義的基礎(chǔ)上，著力剖析以群建院即“鏈?zhǔn)健苯Y(jié)構(gòu)和非以群建院即“樹狀”結(jié)構(gòu)兩種不同組群模式及其治理特征。借助協(xié)同理論指導(dǎo)，闡釋兩種不同模式的內(nèi)涵、區(qū)別、優(yōu)勢與局限，重點探索“樹狀”結(jié)構(gòu)模式的治理機(jī)制。（剩余6693字）