探教學新徑 承文化精魂
——文言文教學的“破”與“立”
筆者發(fā)現(xiàn)很多語文教師在公開課上往往忽視了文言文“言”的教學,而是一味地拓展文化意蘊,這和日常教學中的重“言”輕“文”做法形成兩個極端,加重了學生對文言文的懼怕程度。而要提振文言文教學,必須在課標背景下守正創(chuàng)新,堅持“言文并重”,追求文言文教學的“實”與“活”,打通學生與古人的時空對話,還文言文教學以正確的樣態(tài)。(剩余5125字)
試讀結(jié)束
目錄
- 培養(yǎng)學生批判性思維...
- 守護心靈綠洲 護航生命成長...
- 陜西省中小學心理健康教育觀察...
- 不同視角下的中小學心理健康教育...
- 為心靈的種子培土施肥...
- 從“全面教育”到“重點幫助”...
- “立體”“交叉”護航山區(qū)學生心...
- 學習路上的慢跑者...
- 輕量化信息技術(shù)在薄弱中小學校應(yīng)...
- 論信息技術(shù)與小學科學的有效整合...
- 打造蒲公英文化 構(gòu)建園本“助...
- 本土非遺在幼兒園科學探究活動中...
- 科研興教,建設(shè)高質(zhì)量科教育人共...
- 唱好成長“三步曲” 邁入教師...
- 教師專業(yè)成長路徑研究...
- 探教學新徑 承文化精魂...
- 情感支撐:中小學班主任工作提升...
- 如何在幼兒園開展紅色教育...
- 中職物理文化課職業(yè)化教學策略...
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 提高小學語文教...
- 讓語文核心素養(yǎng)落地生花...
- 顛覆與重構(gòu)...
- 執(zhí)果索因 以文化境...
- 在“深度學習”指引下的高中生物...
- “教—學—評”深度融合的路徑與...
- “小作業(yè)”撬動“大課題”...
- 關(guān)注習作訓練 重視方法指導...
- 初中體育在校園文化建設(shè)中的作用...
- 以學生為主體 提高德育實效...
- 核心素養(yǎng)視域下學生數(shù)感培養(yǎng)現(xiàn)狀...
- 結(jié)合高考作文培養(yǎng)學生議論文寫作...
- 高中學生數(shù)學解題能力培養(yǎng)探析...
- 自主游戲 樂享童年...
- 自然教育視域下幼兒園園本課程的...
- 幼兒園戶外環(huán)境動態(tài)創(chuàng)設(shè)與迭代探...
- 在幼兒教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...