學(xué)習(xí)路上的慢跑者
——在心理學(xué)視角下學(xué)習(xí)障礙的解析與干預(yù)
最近,醫(yī)院開設(shè)“學(xué)習(xí)困難門診”的事在網(wǎng)上火了一把,很多人調(diào)侃道“我是學(xué)渣我有病”,網(wǎng)友在評論區(qū)的留言也炸了鍋:“哎呀,現(xiàn)在醫(yī)院都和補(bǔ)習(xí)班搶生意啦”“病房改成小飯桌了”。其實(shí),這些都是對學(xué)習(xí)困難問題的誤解。學(xué)習(xí)困難,還真是心理科的事,只不過醫(yī)生評估的“學(xué)習(xí)困難”和我們平時(shí)認(rèn)為的“學(xué)習(xí)困難”根本不是一回事。(剩余5574字)
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- 陜西教育·教學(xué)
- 2025年04期
目錄
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