對(duì)余映潮“板塊式”閱讀教學(xué)思路的辯證運(yùn)用

長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文閱讀教學(xué)一直存在低效、單一等問題。在聆聽了余映潮老師《假如生活欺騙了你》閱讀教學(xué)案例后，筆者感受頗深。余老師從課型創(chuàng)新、情境創(chuàng)設(shè)兩個(gè)層面分別設(shè)計(jì)了“假如生活欺騙了你、假如你欺騙了生活、假如生活重新開頭”三個(gè)板塊，帶領(lǐng)學(xué)生深入解讀該文。第一板塊，強(qiáng)調(diào)生活給人的打擊，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；第二板塊，我們欺騙了生活，表現(xiàn)為人對(duì)生活的不負(fù)責(zé)，如自暴自棄、自甘逃避等；第三板塊，指引學(xué)生要自信自強(qiáng)，勇敢直面生活。（剩余5006字）