基于思維導圖的教學實踐
——以高中數(shù)學為例
摘 要:本文以人教版高中數(shù)學為例,探討了思維導圖的概念和運用原則,并闡述了在高中數(shù)學教學中運用思維導圖的益處,探索了在不同教學環(huán)節(jié)中應用思維導圖提高教學效果的方法.
關(guān)鍵詞:數(shù)學教學;思維導圖;高中數(shù)學;自主預習
中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1008-0333(2025)(剩余3776字)
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