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摘 要：《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》已經(jīng)提出應(yīng)該在教學(xué)過程中重視情境的創(chuàng)設(shè)以及信息技術(shù)的應(yīng)用.文章基于當(dāng)前高中物理學(xué)科教學(xué)中存在的問題以及Scratch的特點(diǎn)，通過Scratch在牛頓管實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)設(shè)情境，分析Scratch融入高中課程的意義，探析如何在現(xiàn)行課程教學(xué)中整合Scr（剩余3326字）
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Scratch在“自由落體運(yùn)動(dòng)”中的情境創(chuàng)設(shè)
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