工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)“崗課賽證”融通育人改革研究

摘 要：針對高職院校工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求不匹配問題，通過崗課對接、賽課對接、證課對接、師資隊伍建設(shè)方面進行了“崗課賽證”融通下的育人模式探索。優(yōu)化工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)體系，使人才培養(yǎng)更加精準(zhǔn)地對接產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)符合崗位需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“崗課賽證”融通 工業(yè)機器人專業(yè) 人才培養(yǎng) 高職

2019年國家啟動“1+X”證書制度試點工作，使職業(yè)院校學(xué)生在畢業(yè)時不僅拿到1個學(xué)歷證書，還能拿到X個與所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)技能等級證書，以滿足用人企業(yè)對人才的要求；2021年4月全國職業(yè)教育大會指出，要推動深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余5305字）