汽修專業(yè)一體化課程體系的探索與實踐
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摘 要：本文分析了汽修專業(yè)為了提升學生技能構建“工學一體化”課程體系的可行性與必要性;針對課程體系提出了開發(fā)要點與方法步驟，提出了如何結合汽修專業(yè)的特點建立一體化課程的基本結構和課程體系框架，并就工學一體化教學組織實施方法和教學質量評價方法作了探討。
關鍵詞：汽修專業(yè) 一體化課程體系 探索與實踐
1 引言
美國教育家布魯姆曾提出：“人獲得知識需要主動去實踐，學習者不能局限于處被動的接受，為了獲得知識，需要主動參與。（剩余3159字）