從“資源整合”到“能力生成”：民族中職護(hù)理在線開放課程混合式教學(xué)模式創(chuàng)新探析

在數(shù)智化時(shí)代背景下，如何推動(dòng)民族中職護(hù)理在線開放課程混合式教學(xué)模式的創(chuàng)新，是民族中職護(hù)理教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵所在。本研究對民族中職護(hù)理在線開放課程混合式教學(xué)模式的實(shí)施環(huán)境進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合民族中職護(hù)理在線開放課程混合式教學(xué)模式的實(shí)施條件、實(shí)施過程及實(shí)施結(jié)果，探究民族中職護(hù)理在線開放課程混合式教學(xué)模式的創(chuàng)新策略。（剩余5806字）