核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)文化的融合滲透策略

在素質(zhì)教育背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言基礎(chǔ)是學(xué)生形成學(xué)科核心素養(yǎng)的前提，思維調(diào)整是鞏固核心素養(yǎng)的要點(diǎn)，藝術(shù)審美是提高素養(yǎng)水平的措施，文化傳承是加強(qiáng)素養(yǎng)深度的保障。而傳統(tǒng)文化的融合滲透利于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的提質(zhì)增效，促使立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)落地。本文主要闡述核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)文化的融合滲透策略，希望對(duì)教學(xué)改革起到借鑒作用。（剩余4458字）