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［摘 要］“三教”改革的提出，是中國(guó)高等教育改革的新突破，也是教育現(xiàn)代化建設(shè)的新要求。高職院校肩負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要使命。因此，在“三教”改革中，課程思政建設(shè)是重中之重，而課堂教學(xué)又是“三教”改革實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何將課程思政與專業(yè)課程教學(xué)有效融合是當(dāng)前高職院校面臨的一個(gè)重要課題。（剩余5615字）
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“三教”改革視域下課程思政融入專業(yè)課程教學(xué)研究
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