建構物理模型，發(fā)展學生核心素養(yǎng)
《義務教育物理課程標準（2022年版）》明確提出培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。對于物理學科而言，科學思維是核心素養(yǎng)的重要組成部分，而模型建構是科學思維的關鍵要素和主要形式，也是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。
物理模型的性質和作用
物理模型的性質。物理模型是指教師在引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的過程中，面對較為復雜和抽象的物理問題時，根據(jù)相似原理，抓住本質和主要因素、忽視次要因素，利用因素之間的關系而構建的一種理想模型。（剩余955字）