縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)機(jī)制探究

摘 要：縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)有助于縮小地域、城鄉(xiāng)和學(xué)校之間的差距，推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平這一國(guó)家層面的宏偉目標(biāo)。20 多年來(lái)，黨和政府在不同時(shí)期出臺(tái)了許多有關(guān)教師流動(dòng)的政策，不斷在制度和實(shí)踐層面探索縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)機(jī)制，然而，城鄉(xiāng)教師流動(dòng)政策在實(shí)際落實(shí)的過(guò)程中卻產(chǎn)生了一些不合理的問(wèn)題：流動(dòng)方向單一、流動(dòng)人員結(jié)構(gòu)單一、流動(dòng)過(guò)程滋生腐敗。（剩余12235字）