“雙減”背景下中小學(xué)校課后服務(wù)與家校共育有效銜接的思考

摘 要：隨著我國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)步發(fā)展，教育領(lǐng)域努力前進(jìn)的步伐也從未停歇。2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》），這是一項(xiàng)要求減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)為目標(biāo)并切實(shí)增強(qiáng)素質(zhì)教育發(fā)展的文件。充分發(fā)揮了學(xué)校育人主陣地作用，有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更好促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，努力辦好人民滿意的教育。（剩余6072字）