支起數(shù)的一致性“承重墻”

——數(shù)的一致性課堂教學(xué)的實踐與反思

摘要：數(shù)的一致性是新課標提出的對數(shù)的概念本質(zhì)一致性感悟的要求。要使數(shù)的一致性在課堂上落地生根，教師應(yīng)本著“實踐出真知”的知行合一理念，嘗試對數(shù)的一致性進行教學(xué)設(shè)計，并在課堂中進行實踐與反思。

關(guān)鍵詞：數(shù)的一致性；數(shù)的概念本質(zhì)；實踐與反思

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》（以下通稱“新課標”）提出，讓學(xué)生“感悟數(shù)的概念本質(zhì)上的一致性”。（剩余3606字）