數(shù)學(xué)建模在高中課堂教學(xué)中的意義探究

數(shù)學(xué)建模是一種利用數(shù)學(xué)語言將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的活動(dòng)，它是對實(shí)際問題進(jìn)行數(shù)量化描述，并利用計(jì)算機(jī)解決問題的過程。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識對實(shí)際問題進(jìn)行分析，提出合理的數(shù)學(xué)模型，通過對實(shí)際問題的求解，找出其中隱含的規(guī)律或結(jié)論。數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和應(yīng)用意識等綜合能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。（剩余1981字）