“數(shù)字育人”賦能智慧課堂新樣態(tài)

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架構(gòu)高品質(zhì)的科技情境

科學(xué)課堂是小學(xué)生解析生活現(xiàn)象、汲取科學(xué)知識、把握自然規(guī)律的認(rèn)知空間，需要小學(xué)生進(jìn)行高層次的抽象思維活動，因而具備一定的認(rèn)知難度。而且，小學(xué)生在信息處理活動中以形象思維為主，并不善于抽象思維活動，需要教師有效弱化二者之間的矛盾。在教學(xué)實踐中，教師可以用虛擬信息展示生活現(xiàn)象與自然規(guī)律，幫助小學(xué)生快速掌握相關(guān)知識，切實推進(jìn)小學(xué)生課程進(jìn)步。（剩余1551字）