如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科普閱讀

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結(jié)合學(xué)生實際需求選用閱讀材料

教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知水平、興趣愛好等，選擇適合學(xué)生的科普閱讀材料。同時，參考教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等，確保所選材料的科學(xué)性、實用性和趣味性。

以《金字塔》教學(xué)為例，教師選擇一些關(guān)于埃及古文明的書籍、金字塔建筑的原理、考古學(xué)家在金字塔中的發(fā)現(xiàn)等材料，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)他們對歷史和科學(xué)的興趣。（剩余1885字）