培養(yǎng)專家型兒童圖書館員:圖畫書閱讀與書目推薦指南
摘要:文章探討了提升兒童圖書館員專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑,包括圖畫書的廣泛閱讀、書目推薦的意義和方法、圖畫書鑒賞能力的培養(yǎng)及推薦書目之前的準(zhǔn)備工作。同時(shí)提出,通過大量閱讀、積累實(shí)際案例以及與出版社的溝通,圖書館員可以為讀者提供更精準(zhǔn)的服務(wù),激發(fā)兒童的閱讀興趣,并成為兒童閱讀的專業(yè)指導(dǎo)者,為兒童的早期閱讀發(fā)展提供支持。(剩余5749字)
試讀結(jié)束
目錄
- 圖館“療愈系”文獻(xiàn)的集藏、展陳...
- 發(fā)展性書目療法在高校圖書館的應(yīng)...
- 高校圖書館“閱讀療愈空間”的內(nèi)...
- 數(shù)智時(shí)代高校圖書館數(shù)字素養(yǎng)教育...
- 數(shù)據(jù)治理視域下智慧圖書館用戶個(gè)...
- 高校圖書館智能服務(wù)模式探究...
- LAM融合服務(wù)視域下面向青少年...
- 閱讀設(shè)計(jì)歷史嬗變視域下圖書館閱...
- 兒童權(quán)利理論視域下特殊兒童閱讀...
- 借勢營銷視角下公共圖書館文學(xué)類...
- 基于“全評(píng)價(jià)”理論的高校圖書館...
- 國外公共圖書館步行閱讀項(xiàng)目研究...
- 數(shù)智驅(qū)動(dòng)下公共圖書館智慧化閱讀...
- 對(duì)話鄂鶴年...
- “大學(xué)只是圍繞圖書館的一組建筑...
- 培養(yǎng)專家型兒童圖書館員:圖畫書...