高校圖書(shū)館“閱讀療愈空間”的內(nèi)涵延展及創(chuàng)設(shè)類型

摘要：高校圖書(shū)館“閱讀療愈空間”是以閱讀活動(dòng)為主，輔以其他各類能夠紓解情緒、撫慰心靈的公共設(shè)施而創(chuàng)設(shè)的具有療愈作用的空間。文章通過(guò)對(duì)閱讀療愈內(nèi)涵的理論爬梳、結(jié)合高校圖書(shū)館開(kāi)設(shè)“閱讀療愈空間”的相關(guān)案例，探析從閱讀療愈的內(nèi)涵延展到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的邏輯可行性與實(shí)踐路徑。創(chuàng)設(shè)“閱讀療愈空間”并進(jìn)行相應(yīng)規(guī)劃，不僅拓寬了未來(lái)高校圖書(shū)館讀者服務(wù)的外延，對(duì)“閱讀療愈”領(lǐng)域的理論研究也提供了新的視野和方向。（剩余9600字）