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摘 要：在新時(shí)代對(duì)人才的多樣化需求背景下，大學(xué)課程的教育教學(xué)方式也在發(fā)生重要變化。對(duì)研討式教學(xué)的必要性、組織形式、不同階段、案例來源進(jìn)行探討，并以通信專業(yè)的通信網(wǎng)課程為例，精心設(shè)計(jì)課前、課中和課后三階段研討問題，從科研和工程中挖掘研討案例，并組織教學(xué)實(shí)踐，有效激發(fā)了學(xué)生的獲得感、自主性和積極性。（剩余5040字）
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研討與案例在通信專業(yè)課程教學(xué)中的實(shí)踐
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