建筑工程施工組織管理課程實(shí)踐教學(xué)研究

——以滄州交通學(xué)院為例

摘  要：建筑工程施工組織管理課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，各類理論知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生參與到施工現(xiàn)場(chǎng)，才可強(qiáng)化自身的記憶與理解能力。在新課程教育改革政策的不斷推進(jìn)下，傳統(tǒng)課程教學(xué)模式儼然無法滿足建筑市場(chǎng)的發(fā)展訴求，需要針對(duì)原有的課程教學(xué)方式進(jìn)行改革，增強(qiáng)課程教學(xué)質(zhì)量。基于此，文章指出目前建筑工程施工組織管理課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，并從任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式、探究式、興趣引導(dǎo)模式等方面，探討工程施工組織管理課程的實(shí)踐模式。（剩余5153字）