全球南方視域下中非職業(yè)教育合作破解非洲技能困境的意義與路徑
[基金項目]本文系師范大學2024年度區(qū)域國別學國家急需高層次人才培養(yǎng)專項課題“中非職業(yè)技術(shù)教育合作賦能非洲技能發(fā)展的實踐探索與推進路徑研究"(課題主持人:)和2024年度省哲學社會科學規(guī)劃青年課題“全過程人民民主視域下教育政策制定中知識動員的變革邏輯與結(jié)構(gòu)模式研究”(課題編號:24NDQN187YBM,課題主持人:)的階段性研究成果。(剩余12416字)
試讀結(jié)束
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- 教育與職業(yè)(下)
- 2025年05期
目錄
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