制度一實(shí)踐一評(píng)價(jià)"視域下職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)研究

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[基金項(xiàng)目]本文系2021年湖北高校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“線上線下混合式高校‘金課'建設(shè)規(guī)范與實(shí)現(xiàn)路徑”的研究成果之一。（項(xiàng)目編號(hào)：2021294，項(xiàng)目主持人：）

[中圖分類號(hào)]G710 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2025）10-0022-09

2022年9月，教育部辦公廳等五部門印發(fā)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃的通知》（以下簡稱“專項(xiàng)計(jì)劃”），提出“面向重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)字化、智能化職業(yè)場(chǎng)景下人才緊缺技術(shù)崗位，培養(yǎng)一批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場(chǎng)工程師”。（剩余14620字）