三新背景下高中思政課的變與不變及對策的研究

摘要：本文深入剖析高中思政課在“三新”背景下的“變”與“不變”，通過對課準(zhǔn)、教材、課程以及教法的研究，明確“變”的具體體現(xiàn)，如課程目標(biāo)更新、教材內(nèi)容整合、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等；同時，把握“不變”的核心要素，如思政課的育人本質(zhì)、學(xué)科核心價值等。通過實(shí)踐探索與文獻(xiàn)查閱相結(jié)合的方式，提出針對性的應(yīng)對策略，以提升高中思政課的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)思政課的育人目標(biāo)，為培養(yǎng)具有正確價值觀、關(guān)鍵能力和必備品格的時代新人奠定基礎(chǔ)。（剩余4006字）